Markenhage: onderdeel van Libréon
Libréon verzorgt voortgezet onderwijs in Breda en omgeving voor circa 8500 leerlingen verspreid over 14 scholen. Momenteel telt de Libréon 1000 personeelsleden.
De missie van de Libréon is het vertrekpunt van al haar activiteiten. De missie geeft de ambitie en de ontwikkelingsrichting van onze scholen aan. We nodigen alle medewerkers, leerlingen en ouders/verzorgers uit zich te identificeren met deze missie. We stimuleren hen om vanuit deze missie te handelen.
Onze missie luidt als volgt:
Libréon biedt een palet van onderwijs aan in een open contact met de samenleving.
Wij zijn een dynamische en ambitieuze organisatie van sterke en samenwerkende scholen met passie voor onderwijs en de collectieve ambitie om te investeren in mensen. Wij investeren in leerlingen met als doel dat zij de school met een passend diploma verlaten. Wij gaan ervan uit dat leerlingen nieuwsgierig zijn. Gedurende zijn ontwikkeling raakt de leerling elke keer weer verwonderd door nieuwe kennis en het delen van inzichten. Wij stimuleren de leerling in zijn persoonlijke vorming en zijn wereldburgerschap.
Leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers ontmoeten elkaar op onze scholen, die een leeromgeving bieden die stimulerend is en waar leerlingen en medewerkers zich thuis voelen.
Meer over Libréon op www.Libréon.nl.
Missie van Markenhage
Markenhage is een daltonschool met een cultuurprofiel in Breda-West. Markenhage leidt leerlingen op voor een mavo-, havo- of vwo-diploma. Vanuit deze dubbele profilering brengt de school de leerlingen tot meer dan alleen een diploma. Het is de missie van de school om leerlingen op te leiden tot verantwoordelijke, compassievolle, kritische en (cultureel) zelfbewuste burgers die de uitdagingen van het leven aandurven.
Het onderwijs op Markenhage richt zich op de kernwaarden van dalton- en cultuuronderwijs. De daltonkernwaarden zijn: verantwoordelijkheid, samenwerken, zelfstandigheid, effectiviteit en reflectie. De kernwaarden van het cultuuronderwijs zijn: onderzoekend, creërend en analyserend vermogen.
Visie van Markenhage
Het onderwijs op Markenhage is uitdagend, vooruitstrevend en eigentijds. Leerlingen worden verantwoordelijk gemaakt voor hun eigen leerproces en daarmee wordt het eigenaarschap van leerlingen vergroot. Naast kennisoverdracht is er veel aandacht voor het aanleren van een breed spectrum aan vaardigheden. Een belangrijk doel daarbij is democratisch burgerschap. Onze daltonschool is een oefenplek voor democratisering en socialisering. Op deze manier bereiden wij onze leerlingen voor op het leven na de middelbare schooltijd, op hun vervolgopleiding en vooral op de maatschappij.
Als cultuurprofielschool is er extra aandacht voor de cultuurvakken en culturele vorming in alle vakken. Dit geldt voor alle leerlingen. Daarnaast biedt de school twee bijzondere stromen aan in de onderbouw, de zogenaamde cultuurklassen. In de atelierklas ontwikkelen leerlingen hun beeldende vermogens, vindt een verdieping plaats van het reguliere programma en komen leerlingen in aanraking met nieuwe disciplines. In de podiumklas staan drama, dans en zang centraal en worden hun talenten op deze gebieden verder ontwikkeld. In de bovenbouw hebben de leerlingen de mogelijkheid om in één van de culturele vakken eindexamen te doen.
Uitgangspunten
Onderwijskwaliteit is het centrale thema in de school: het best mogelijke onderwijs verzorgen voor onze leerlingen. Om dat te realiseren is de school voortdurend in ontwikkeling, zodat zij kan inspelen op veranderingen in de wereld om ons heen.
De school stelt zich ten doel om leerlingen die toegelaten zijn naar een optimaal eindniveau te brengen.
Leerlingen worden begeleid in hun cognitieve, culturele, sportieve en sociaal-emotionele ontwikkeling. Deze aspecten worden niet los van elkaar gezien, maar krijgen in samenhang met elkaar aandacht. Bij dit alles staat voorop dat de school een veilig en motiverend leer- en werkklimaat biedt, waar leerlingen het prettig vinden om te verblijven. Pesten wordt daarom niet getolereerd.
Markenhage tracht voor elke leerling een klimaat te scheppen waarin voldoende ruimte is voor persoonlijke ontwikkeling, het individuele leerproces en de studie-en beroepskeuze. Belangrijke elementen daarin zijn:
- betrokkenheid van onze medewerkers bij leerlingen en ouders/verzorgers;
- een veilige omgeving waarin leerlingen zichzelf kunnen zijn, zonder discriminatie en pesterijen, en waar de leerlingen respect en begrip vinden en tonen;
- verantwoordelijkheidsbesef bevorderen bij leerlingen voor hun eigen leerproces en maatschappelijke loopbaan;
- leerlingen leren samenwerken aan opdrachten;
- leerlingen keuzes bieden met betrekking tot invulling van daltonuren en -blokken, studietempo en studieprogramma;
- leerlingen begeleiden in het proces van zelfstandig leren door ze eigen initiatieven te laten nemen;
- leerlingen regelmatig te laten reflecteren op hun eigen handelen, op hun resultaten en op het proces naar een eindproduct of –presentatie toe.
Organisatie
Markenhage is een zelfstandige unit van Scholengemeenschap Breda, waartoe ook
het Mencia de Mendoza Lyceum en Tessenderlandt behoren. Scholengemeenschap Breda maakt op haar beurt deel uit van de Stichting Libréon. Samen met het Orion Lyceum en het Michaël college vormt Markenhage de Campus.
De directie bestaat uit:
De schoolleiding bestaat uit:
Bevoegd gezag
Markenhage is een onderdeel van Libréon. Libréon verzorgt voortgezet onderwijs in Breda en omgeving voor circa 8500 leerlingen verspreid over 13 scholen. Momenteel telt Libréon ca 1000 personeelsleden. Het College van Bestuur wordt gevormd door dhr. B. Buddingh’ (voorzitter). Het CvB wordt ondersteund door mevr. R. Harrison (ambtelijk secretaris en directeur van het Servicebureau).
Libréon (voorheen SKVOB e.o.)
Postbus 4669
4803 ER Breda
Tel: 076-514 14 05
E-mail: info@libreon.nl
Contactgegevens
Markenhage
Daltonschool met cultuurprofiel
voor vwo, havo en mavo
Emerweg 29
Postbus 3219
4800 DE Breda
tel. (076) 5141152
info@markenhage.nl
www.markenhage.nl